|
| | | Diff | Volume | Size | Title |
1 | 167 | | 3.6 k | 31 k | 9.2 k | Erstausgaben Thomas Manns. Ein bibliographischer Atlas. Übersicht. |
7 | 8 | | 528 | 930 | 8.9 k | Moodle |
2 | 28 | | 2.8 k | 2.7 k | 2.7 k | Notizen (E-Learning Konferenz 2009) |
2 | 3 | | 7.2 k | 7 k | 11 k | Bildungsmanagement 2.0 |
3 | 4 | | 1.1 k | 1 k | 1 k | Abbildung/Urbild nehmen/Aufgabe |
3 | 4 | | 807 | 809 | 807 | Aussagenlogik/Tautologien/Mit Wahrheitstabellen/Aufgabe |
2 | 6 | | 2.7 k | 2.8 k | 2.6 k | Endliche Menge/Gleiche Anzahl/Injektiv ist surjektiv/Fakt/Beweis |
3 | 3 | | 625 | 629 | 625 | Aussagenlogik/Regel von de Morgan/2/Beweise/Aufgabe |
3 | 3 | | 538 | 538 | 538 | Aussagenlogik/Beispiel in drei Variablen/Disjunktive Normalform/Aufgabe |
3 | 5 | | 481 | 481 | 481 | Brüche/Addition und Subtraktion/Aufgabe/Lösung |
2 | 5 | | 1.1 k | 1.1 k | 1.1 k | Quantorenlogik/Einige arithmetische Aussagen/Formuliere/Aufgabe |
3 | 7 | | 500 | 740 | 500 | Logarithmen/Koch-Kurve/Aufgabe/Lösung |
1 | 21 | | 732 | 1.4 k | 2.7 k | Erstausgaben Thomas Manns. Ein bibliographischer Atlas. |
2 | 2 | | 2.7 k | 2.7 k | 2.7 k | Körper/Konstruktion der rationalen Zahlen aus Z/Aufgabe |
2 | 5 | | 1 k | 1 k | 1 k | Quantorenlogik/Einige arithmetische Prädikate/Formuliere/Aufgabe |
3 | 5 | | 23 | 33 | 23 | Prozent, Promille, ppm/Kohlendioxid/Aufgabe/Lösung |
2 | 4 | | 925 | 925 | 925 | Endliche Menge/Gleiche Anzahl/Injektiv ist surjektiv/Fakt |
2 | 3 | | 1.4 k | 1.3 k | 1.3 k | Angeordneter Körper/Abbildung x nach min(x,1/x)/Aufgabe |
2 | 2 | | 1.3 k | 1.3 k | 1.3 k | Verknüpfung/Verknüpfung auf Abbildungsmenge/Aufgabe |
2 | 2 | | 1.3 k | 1.3 k | 1.3 k | Verknüpfung/Menge/Hintereinander/Verknüpfungseigenschaften/Aufgabe |
2 | 2 | | 1.2 k | 1.2 k | 1.2 k | Endliche Menge/Schubfachprinzip/Fakt/Beweis |
2 | 2 | | 1.1 k | 1.1 k | 1.1 k | Abbildung/Bild nehmen/Aufgabe |
1 | 2 | | 12 k | 12 k | 19 k | Arbeitsgruppe Rassismus und Humangenetik |
2 | 2 | | 965 | 965 | 965 | Indizierte Mengenfamilie/Intervallschachtelung/Beispiel |
2 | 4 | | 593 | 595 | 593 | Aussagenlogik/Aussagenformen in disjunktiver Normalform/Aufgabe |
2 | 4 | | 695 | 819 | 695 | Quantorenlogik/All und Existenzaussagen für natürliche Zahlen/Formalisier… |
2 | 2 | | 908 | 908 | 908 | Endliche Menge/Mehrere Mengen/Formel für Durchschnitt und Vereinigung/Auf… |
2 | 3 | | 691 | 691 | 691 | Abbildung/Urbild einer Abbildung/Definition |
2 | 2 | | 831 | 831 | 831 | Endliche Menge/Schubfachprinzip/Fakt |
2 | 2 | | 826 | 826 | 826 | Mathematik/Kurse/Einführungskurse |
2 | 2 | | 766 | 776 | 766 | Logarithmen/Koch-Kurve/Aufgabe |
2 | 2 | | 726 | 726 | 726 | Ordnungsrelation/Totale Ordnung/Endliche Teilmengen/Maximum und Minimum/I… |
2 | 2 | | 716 | 716 | 716 | Natürliche Zahlen/Teilmengen/Endlich gdw Maximum/Aufgabe |
2 | 3 | | 657 | 703 | 657 | Endliche Menge/Produktmenge/Anzahl/Aufgabe |
2 | 2 | | 656 | 656 | 656 | Endliche Menge/Formel für Durchschnitt und Vereinigung/Aufgabe |
1 | 10 | | -1.4 k | 2.3 k | 1.4 k | Benutzer H.-P.Haack/Erstausgaben Thomas Mann/1.1. |
2 | 2 | | 628 | 628 | 628 | Parabeln/Aufgabe/Lösung |
2 | 2 | | 608 | 608 | 608 | Endliche Menge/1...n/Definition |
2 | 5 | | 105 | 105 | 916 | Quantorenlogik/Verschiedene literarische Zitate/Aufgabe |
2 | 2 | | 577 | 577 | 577 | Flächenmaximierung/Aufgabe/Lösung |
2 | 4 | | 222 | 272 | 222 | Brüche/Doppelbrüche/Aufgabe/Lösung |
2 | 3 | | 299 | 299 | 299 | Brüche mit Wurzeln/Aufgabe/Lösung |
2 | 4 | | 343 | 347 | 343 | Logarithmen/Tonhöhe/Aufgabe |
2 | 2 | | 395 | 395 | 395 | Brüche/Doppelbrüche/Aufgabe |
2 | 3 | | 226 | 226 | 226 | Dreisatz, Proportionalität/Erdumlaufbahn/Aufgabe/Lösung |
2 | 11 | | 349 | 593 | 349 | Institut Mechanik |
2 | 4 | | 802 | 802 | 802 | 11. Was man weiß und was man wissen sollte – Wikipedia als Quelle in Unte… |
2 | 2 | | 821 | 1.2 k | 821 | Übersetzung (Sprache) |
2 | 3 | | 319 | 335 | 1.5 k | Quadratsumme/Eckkonstruierbar/Kleinste Zahle geq 100/Aufgabe/Lösung |
2 | 3 | | 179 | 179 | 179 | Ganzzahlige Potenzen/Aufgabe |
2 | 3 | | 151 | 309 | 151 | Kategorie:Kurs:OOo Impress |
2 | 2 | | 803 | 803 | 803 | Flächenmaximierung Stadion/Aufgabe/Lösung |
2 | 3 | | 237 | 247 | 827 | Restklassenring (Z)/mod 59/Primitive Einheiten/Aufgabe |
2 | 3 | | 216 | 226 | 640 | Restklassenringe von Z/mod 11/Primitives Element/Isomorphismus der Einhei… |
2 | 3 | | 212 | 212 | 823 | Kubische Kurve/Z mod 5/Affine Gleichung/Y^2 ist X^3+2X+2/elliptisch?/sing… |
1 | 9 | | 1.8 k | 1.9 k | 1.8 k | Endliche Mengen/Einführung mit 1...n/Textabschnitt |
2 | 2 | | 241 | 241 | 992 | Algebraische Kurve/ZX^2 ist Y^3/Charakteristik null/Singuläre Punkte und … |
2 | 2 | | 233 | 233 | 693 | Polynomring/Eine Variable/Z mod 5 und mod 25/Primfaktorzerlegung von X^3+… |
2 | 2 | | 204 | 204 | 204 | Logarithmen/Münzen/Aufgabe/Lösung |
1 | 3 | | 4.6 k | 4.5 k | 4.5 k | Fachbereich Pflegewissenschaft |
2 | 2 | | 182 | 182 | 182 | Brüche/Kürzen/Aufgabe/Lösung |
2 | 5 | | 36 | 152 | 1.9 k | Summe von Quadraten/Bestimmungsverfahren mit Gaußschen Zahlen/Verfahren |
2 | 2 | | 176 | 176 | 176 | Wurzeln/Aufgabe/Lösung |
2 | 2 | | 151 | 151 | 151 | Brüche/Multiplikation und Division/Aufgabe/Lösung |
2 | 2 | | 146 | 146 | 146 | Binomische Formeln/Trinom/Aufgabe/Lösung |
2 | 2 | | 1.2 k | 1.2 k | 3 k | Kategorie:Vorlage:Land mit Flagge |
2 | 2 | | 136 | 136 | 136 | Elementare Umformungen/Zusammenfassen/Aufgabe/Lösung |
2 | 2 | | 113 | 129 | 113 | Logarithmen/Logarithmen und Potenzen/Aufgabe/Lösung |
2 | 2 | | 115 | 115 | 115 | Kategorie:Theorie der Quadratsummen in zwei Variablen |
2 | 4 | | 0 | 1.5 k | 45 | Kategorie:Fachbereich Mathematik/Aufgaben |
2 | 2 | | 70 | 70 | 70 | Logarithmen/Moore's Law/Aufgabe/Lösung |
2 | 3 | | 10 | 38 | 10 | Dreisatz, Proportionalität/Straßensteigung/Aufgabe/Lösung |
2 | 2 | | 45 | 45 | 45 | Prozent, Promille, ppm/Rabatt und Steuer/Aufgabe/Lösung |
2 | 2 | | 42 | 42 | 42 | Polynome/Interpolation/Aufgabe/Lösung |
2 | 2 | | 15 | 47 | 15 | Logarithmen/Opazität/Aufgabe/Lösung |
2 | 2 | | 16 | 18 | 16 | Logarithmen/Halbwertszeit/Aufgabe/Lösung |
1 | 5 | | 1.5 k | 1.5 k | 1.5 k | Relation/Studenten-Dreier-WG/Kann leiden/Möglichkeiten/Aufgabe |
2 | 2 | | 13 | 15 | 8.2 k | Fachbereich Physik |
2 | 2 | | 7 | 7 | 3.1 k | Mathematik/Übergeordnete Prinzipien/Funktionsdefinition mit Falluntersche… |
2 | 2 | | 500 | 500 | 500 | Logarithmen/Reis auf Schachbrett/Aufgabe |
2 | 4 | | -1 | 5 | 849 | Mengentheorie/Unendliche Auflistung/Polynomiales Gesetz/Aufgabe |
2 | 2 | | 432 | 432 | 432 | 14. Kooperatives Lernen in 3-D-Welten in Kopplung mit LMS |
1 | 6 | | 1.4 k | 1.4 k | 1.3 k | Mengentheorie/Relation/Stadt und Autobahn/Quantorenaussagen/Aufgabe |
1 | 6 | | 1.3 k | 1.3 k | 1.3 k | Verknüpfung/Einführung/Textabschnitt |
1 | 9 | | 1.8 k | 1.8 k | 1.7 k | 1. Externalisiertes Wissen (Hesse) |
2 | 2 | | 382 | 382 | 382 | Prozent, Promille, ppm/Rabatt und Steuer/Aufgabe |
1 | 3 | | 2.3 k | 2.2 k | 2.2 k | Mengentheorie/Relation/Stadt und Autobahn/Beispiel |
2 | 2 | | 293 | 293 | 293 | Logarithmen/Opazität/Aufgabe |
2 | 4 | | -177 | 181 | 14 k | Einführung zu den reellen Zahlen/Verschiedene Zugänge/Textabschnitt |
1 | 4 | | 1.4 k | 1.3 k | 1.3 k | Aussagenlogik/Sprache informell/Äquivalenz als Äquivalenzrelation/Aufgabe |
1 | 3 | | 2 k | 2 k | 2 k | Seminar in Mathematik in Osnabrück/BEU/Was gehört dazu |
1 | 3 | | 1.9 k | 1.9 k | 1.9 k | 2. Hörsaal der Zukunft (Rojas) |
2 | 2 | | 3 | 3 | 1.4 k | Angeordneter Körper/Betragseigenschaften/Fakt |
2 | 2 | | 133 | 133 | 133 | Logarithmen/Tonhöhe/Aufgabe/Lösung |
1 | 6 | | 876 | 888 | 876 | Seminar:Elemente der Mathematik (Osnabrück 2009/2010) |
1 | 3 | | 1.1 k | 1.1 k | 1.1 k | Quadratische Gleichungen/Breite und Höhe aus Umfang und Fläche eines Rech… |
1 | 2 | | 1.6 k | 1.6 k | 1.5 k | Aussagenlogik/(Injektive) Abbildung auf Menge der Aussagenvariablen/Wirku… |
1 | 3 | | 1.4 k | 1.4 k | 1.4 k | Mengentheorie/Ebene/Inzidenzrelation/Punkte und Geraden/Beispiel |
2 | 2 | | 63 | 79 | 63 | Höhenformel/Aufgabe/Lösung |
1 | 3 | | 1.4 k | 1.3 k | 1.3 k | Produktmenge/Rationale Zahlen als Brüche/Beispiel |
1 | 4 | | 961 | 963 | 961 | Indizierte Mengenfamilie/Sukzessive Potenzmengen/Beispiel |
1 | 4 | | 818 | 836 | 818 | Indizierte Mengenfamilie/Natürliche Zahlen ab n/Beispiel |
1 | 3 | | 982 | 982 | 982 | Produktmenge/Vornamen und Nachnamen/Beispiel |
1 | 3 | | 978 | 978 | 978 | Mengentheorie/Relation/Menge und Potenzmenge/Inzidenzrelation/Beispiel |
1 | 2 | | 1.7 k | 1.7 k | 1.7 k | Seminar Elemente der Mathematik (Osnabrück 2009/2010)/Vorträge |
1 | 2 | | 1.1 k | 1.1 k | 1.1 k | Expressions utiles |
1 | 3 | | 949 | 951 | 949 | Aussagenlogik/Wahrheitsbelegung als Abbildung/Aufgabe |
2 | 4 | | 268 | 268 | 820 | Benutzer H.-P.Haack/Erstausgaben Thomas Mann/4. |
1 | 5 | | 787 | 787 | 787 | Mengentheorie/Einfache Mengengesetze/Aufgabe |
1 | 7 | | -292 | 302 | 1.8 k | Benutzer H.-P.Haack/Erstausgaben Thomas Mann/1.2. |
1 | 4 | | 765 | 765 | 765 | Aussagenlogik/Formale Sprache über Variablenmenge/Präzise Definition/Aufg… |
1 | 4 | | 875 | 875 | 875 | Indizierte Mengenfamilie/Vielfache von n/Beispiel |
1 | 13 | | 619 | 647 | 619 | Topologischer Raum/Fundamentalgruppe/Definition |
1 | 1 | | 2.5 k | 2.4 k | 2.4 k | Mathematik/Hilfsmittel/Griechisches Alphabet |
1 | 8 | | 162 | 356 | 2.1 k | Hans Castorps Schneetraum: Zusammenfassung |
1 | 1 | | 2.4 k | 2.3 k | 2.4 k | Kategorie:Fachbereich Wirtschaftsinformatik |
1 | 2 | | 926 | 926 | 926 | Relationen/Disjunktrelation zwischen Teilmengen/Anzahl/Aufgabe |
1 | 2 | | 921 | 921 | 921 | Relationen/Inklusionsrelation zwischen Teilmengen/Anzahl/Aufgabe |
1 | 3 | | 724 | 724 | 724 | Mengentheorie/Charakterisierung der Inklusion/Aufgabe |
1 | 4 | | 931 | 931 | 931 | 7. E-Learning Patterns - Nutzen und Hürden des Entwurfsmuster-Ansatzes |
1 | 1 | | 2.2 k | 2.2 k | 2.2 k | Fachbereich Bibliographie |
1 | 5 | | 756 | 756 | 756 | 3. Reflexion im Netz: Auf dem Weg zur Employability im Studium |
1 | 1 | | 2.2 k | 2.1 k | 2.1 k | Äquivalenzrelation/Kongruenz von Dreiecken/Beispiel |
1 | 3 | | 702 | 702 | 702 | Abbildung/Bild einer Abbildung/Definition |
1 | 6 | | 699 | 699 | 5.3 k | Mathematik |
1 | 4 | | 904 | 904 | 904 | Forel, August (1889) |
1 | 6 | | 431 | 471 | 14 k | Die pilgernde Törin - eine Allegorie der Poesie |
2 | 2 | | 0 | 110 | 2.3 k | Fachbereich Geschichte/Kurse |
1 | 2 | | 965 | 985 | 965 | Körper/Elementare Eigenschaften/Fakt/Beweis |
1 | 2 | | 812 | 812 | 812 | Abbildung/Hintereinanderschaltung/Assoziativ/Fakt/Beweis |
1 | 4 | | 722 | 722 | 722 | Ziehen, Theodor (1894) |
1 | 3 | | 631 | 631 | 631 | Abbildung/Einschränkung auf Teilmenge/Definition |
1 | 4 | | 588 | 588 | 588 | Brüche/Addition und Subtraktion/Aufgabe |
1 | 5 | | 422 | 422 | 918 | Benutzer H.-P.Haack/Erstausgaben Thomas Mann/3. |
1 | 6 | | 741 | 741 | 741 | 18. Learners´ Garden - Aufbau eines Community getriebenen Werkzeug- und M… |
1 | 2 | | 903 | 903 | 903 | Mengenfamilien/Durchschnitt und Vereinigung/Definition |
1 | 2 | | 756 | 756 | 756 | Verknüpfung/Neutrales Element/Definition |
1 | 2 | | 702 | 702 | 702 | Mengentheorie/Teilmengen von N/Gerade, ungerade, Quadratzahl/Aufgabe |
1 | 3 | | 772 | 772 | 772 | Körper/Zwei Elemente/Formaler Nachweisaufwand/Aufgabe |
1 | 3 | | 514 | 514 | 514 | Aussagenlogik/Finde Ausdruck für Wahrheitsfunktion/Aufgabe |
1 | 3 | | -597 | 809 | 730 | Fachbereich Geschichte/Projekte |
1 | 3 | | 748 | 754 | 25 k | Kolloquium Physik |
1 | 2 | | 665 | 665 | 665 | Verknüpfung/Kommutativ/Definition |
1 | 2 | | 663 | 663 | 663 | Aussagenlogik/Tautologien und Kontradiktionen/Mindestens eine Aussagenvar… |
1 | 5 | | 658 | 658 | 658 | 4. Selbstorganisierte Projektgruppen von Studierenden: Neue Wege bei der … |
1 | 3 | | 597 | 597 | 597 | Mengentheorie/Relation/Definition |
1 | 2 | | 637 | 637 | 637 | Menge/I-Tupel und n-Tupel/Definition |
2 | 7 | | 0 | 1 k | 1.4 k | Fachbereich Germanistik/Kurse |
1 | 1 | | 1.2 k | 1.1 k | 1.1 k | Ordnungsrelation/Inklusion für echte Teilmenge/Maximale und minimale Elem… |